ECOCENTRO TORNAVACAS

LA ENERGÍA Y NUESTRO CUERPO

2012-01-02T20:04:00.008Z

LA ENERGIA Y NUESTRO CUERPO (aporte energético de los alimentos, fuentes de energía del cuerpo, gasto calórico…)

Dentro de la temática elegida para este curso hemos realizado durante este trimestre una actividad en la que queríamos trabajar la relación que tiene nuestro cuerpo con la energía y más concretamente con la energía que utiliza, como la obtienen, como la transforma.
En primer lugar os voy a resumir los contenido trabajados y posteriormente os contaré como hicimos la actividad.
Contenidos:

¿Qué es la energía?.

Tipos de energía.

El hombre como ser vivo necesita energía. Que energía utiliza. ATP (Adenosín Trifosfato)

Gasto energético según las actividades.

Obtenemos la energía de los alimentos, que a través de la digestión y el metabolismo sintetizamos en elementos más sencillos (aminoácidos, carbohidratos, glucosa…) que a su vez son sintetizados para obtener energía (ATP) que es la que utilizan los músculos.

Información nutricional de los alimentos.

Fuentes de energía del cuerpo humano. Aeróbica, Anaeróbica láctica, Anaeróbica aláctica..

Muy resumidamente estos fueron los ejes sobre los que trabajamos.

La actividad la realizamos en primer lugar con una presentación realizada por Marcelino y Javi en la que pretendimos aclarar toda esa serie de conceptos y contenidos en la medida de lo posible. Una vez terminada con la explicación vimos un trocito de un capitulo de erase una vez el cuerpo humano referente al aporte energético. Posteriormente se hicieron grupos de 7-8 alumnos/as de todas las edades , los cuales tenían todos un color asignado (grupo rosa, azul).

Una vez constituido los grupos tenían que ir a buscar por todo el centro un sobre en el cual estuviera escrito su color.
Una vez encontrado regresarían al patio del colegio, lo abrirían y verían lo que había en él.

En el sobre habian 13 alimentos con su dibujo y su información nutricional ejm

Así teníamos alimentos como tocino, zumo de naranja, cerezas, solomillo de cerdo, chocolate, leche...todos con su información nutricional por cada 100 gr. O 100 ml. De alimentos.

Una vez que tenían esos 13 alimentos tenían que responder a preguntas como:
Cita los 5 alimentos que más calorías tienen.
Cita los 5 alimentos que menos calorías tienen.
Cita los 5 alimentos que más grasa tienen.
¿Cuáles crees que son los 3 alimentos más saludable y cuales los 3 menos saludables?.O

Os dejo a nivel informativo la información nutricional de los alimentos que trabajamos, creo que es muy curioso conocer las calorías y los nutrientes que ingerimos cuando comemos estos alimentos:

Os dejo los enlaces para ver las fotos y la presentación en la que nos apoyamos para explicarles los conceptos que en algunas ocasiones eran complicados.

Fotos Energía y nuestro cuerpo

LA ENERGÍA Y NUESTRA CASA

2011-12-26T18:13:00.003Z

Desde el Proyecto de Ecocentro este año hemos elegido la Energía como eje central para trabajarlo este año. Para estas vacaciones les hemos propuesto una actividad en la que tienen que tratar de responder una serie de preguntas enfocadas a conocer el consumo que realizamos en nuestras casas. Durante las vacaciones la realizarán y posteriormente después de Navidades lo entregarán. Dependiendo de los niveles y curso les hemos planteado una serie de modificaciones. Aquí os dejo las preguntas y las actividades (para 1º es igual que para los cursos de Primaria pero les hemos quitado algunas preguntas):

ACTIVIDAD PARA 2º,3º,4º,5º Y 6º DE PRIMARIA

Sabes en qué medida se mide la electricidad (ejm, la distancia se mide en metros, kilómetros…)?.
Sabes cuanto consumimos mensualmente/ diariamente en nuestras casas y el coste que eso tiene. Viendo nuestro recibo de luz podemos averiguar estos datos.
Si puedes, busca una factura de tu casa y observa donde están los datos personales, la gráfica donde nos dan la información sobre el consumo de los diferentes meses pasados, el consumo y la cantidad que pagamos.
Sabiendo donde están esos datos podremos responder a las siguientes preguntas:

¿Cuál es el consumo diario del periodo facturado?.
¿Cuál es el consumo diario de los últimos 24 meses?
En el apartado de consumo hay dos lecturas. Lectura anterior y lectura actual. Cada lectura viene acompañada con una fecha. Resta la lectura anterior menos la lectura actual y te deberá de dar el consumo real.
En consumo también podemos ver la potencia que tenemos contratada en nuestra casa. ¿Cuál es la de tu casa?.
Una vez que sabemos el consumo real que realizamos, (los Kw. que consumimos), tenemos que multiplicarlos por lo que vale cada uno. ¿Cuanto vale un Kw?

Averigua dónde está el contador en tu casa y realiza la lectura del mismo. Realiza la lectura durante siete días aproximadamente a la misma hora para ver cuanto gastamos diariamente y lo anotas en esta tabla. Recuerda que para saber el consumo real hay que restar a la lectura anterior la lectura actual.

Fecha
Lectura Anterior
Lectura Actual
Diferencia Consumo real

Haz un listado de los aparatos que tienes en tu casa y que necesitan electricidad para su funcionamiento.
Todos los aparatos eléctricos tienen una placa donde especifican su potencia que es lo que consumen, ejm. si pone Potencia 3000 W, ese aparato consume 3Kw a la hora. Escoge 3 de ellos y escribe su consumo.
Generalmente, en muchos casos los aparatos eléctricos han sustituido a otros objetos, aparatos, formas de hacer las cosas….ejm la vitrocerámica ha sustituido a la cocina de butano y al puchero de la comida en la lumbre. Bien, pues escoge 3 aparatos de tu lista y escribe que aparatos, objetos, formas de hacer las cosas ha sustituido ese aparato.
Qué otro tipo de energía se consume en tu casa, ejm. gasoil calefacción, butano para la cocina.
¿Qué es el stand by (consumo en espera)? Busca en Internet.
Haz un listado de los aparatos eléctricos de tu casa que están en stand by.
Hay estudios que demuestran que el stand by puede llegar a suponer el 15% del consumo real de la vivienda. ¿Cómo podríamos reducirlo o incluso eliminarlo?
Escribe 5 medidas para reducir el consumo eléctrico.

ACTIVIDAD PARA INFANTIL

Como ya os hemos comunicado desde el proyecto de ecocentro, este año el tema que se ha elegido es la Energía. La actividad que aquí os presentamos hemos decidido realizarla en vacaciones de Navidad, que generalmente los alumnos/as disponen de más tiempo y de esta forma no sobrecargamos en las tareas que realizan diariamente (deberes, trabajos….).

Para infantil esta actividad está enfocada a conocer los aparatos eléctricos que tenemos en casa.

Propondremos a los niños/as que busquen 5 objetos que funcionan con electricidad. Posteriormente los niños/as o las mamas, papas escribirán el nombre de esos objetos.

1.- Objeto

2.- Objeto

3.- Objeto

4.- Objeto

5.- Objeto

Buscaremos que tipo de energía gastamos en casa: gasoil, electricidad….y para que la utilizamos….Lo podrán escribir, con dibujos o bien los padres lo escribirán. Podemos ver el siguiente ejm.

Energía	Para que se utiliza
Propano	Para la calefacción de casa

Busca el contador de la luz eléctrica y escribe donde se encuentra. Lo podrán escribir los alumnos/as o bien los padres.

PLAN DE ACCIÓN PARA EL CURSO 11-12

2011-12-12T07:12:00.006Z

PLAN DE ACCIÓN PARA EL CURSO 2011-2012

Hemos elaborado el Plan de acción para este curso escolar 11-12. Este año el tema principal que hemos elegido para realización de las actividades ha sido la energía.
Las actividades las clasificamos en dos grupos básicamente unas que estarían relacionadas con el tema elegido que como ya os he dicho ha sido la energía y otro bloque de actividades que estarían relacionadas con actividades que nos quedaron pendientes otros años o actividades que realizamos todos los años.
Os comento también que este Plan no está cerrado, si no que podrá variar, es decir podremos incluir modificar actividades, dependiendo del tiempo que dispongamos u otras circunstancias. Ejm. Como celebración del día mundial de las montaña (once de diciembre), el equipo de educación ambiental de la Reserva Natural Garganta de los Infiernos va a desarrollar una actividad con nuestros alumnos y no está incluida ya que nos informaron de ella a posteriori de la elaboración de dicha plantificación. Bien os lo dejo aquí. Os recuerdo que aquellas personas que quieran sugerir actividades, ideas, comentarios...cualquier cosa que se os ocurra nos la podéis hacer llegar a través del Blog.

		ACTIVIDADES

		Fuentes de energia.-
		Charla.-Conceptos, tipos, limpias, no limpias, utilización
		Consecuencia del gran gasto energético, desastres nucleares, cambio climático….trabajo por parte de los alumnos/as
		Actividades.- Mural, juego..

		2. Actividades sobre el gasto de energia electrica.
		Estudio del gasto energético, y del coste que supone, del colegio, para reducirlo en la medida posible.
		Estudio del gasto energético de nuestra vivienda.
		Interpretación del recibo de la luz.
		Saber leer un contador y hacer un seguimiento

		3.- Stand-bay.
		Busqueda de información y explicación.
		Listado de electrodomésticos, objetos…que lo producen tanto en casa como en el cole.
		Como podemos reducirlo

		4.- Fuentes de energia en nuestro pueblo.-
		Información sobre el zisco
		Realización de zisco
		Ruta para ver carboneras
		Película como se hace una carbonera

		5.- Aporte energético de los alimentos, fuentes de energia, gasto calórico.

		Otras actividades

		Limpieza y cuidado de nuestro centro
		Celebración del día mundial del medio ambiente
		Reciclado
		Acabar circuito educación vial
		Realizar tablillas nombres plantas


		Recreación recogida de troncones
		Colaboración con la semana de la montaña
		Rutas por espacios naturales
		Montaje de aventura
		Entradas en el Blog
		Comisión medio ambiental

UN RIO PARA TODOS, PERO NO PARA TODO.

2011-08-02T19:12:00.010+01:00

LOS NIÑOS/AS DEL COLE REALIZARON UNA LIMPIEZA DE NUESTRO RÍO.

El río ha tenido, tiene y tendrá un sentido, un significado de vida, ya que que por su cauce corre un elemento básico e imprescindible para que los seres vivos desempeñen sus funciones.

Quizás el problema que tenemos en Tornavacas en relación con el agua ha sido que tenemos mucha y no sabemos hacer un uso razonable de la misma.
Creo que con el río puede ocurrir algo similar. Si nos damos cuenta y reflexionamos un poco sobre lo que supone contar con un cauce de aguas cristalinas que corra al lado y entre nuestras casas es un hecho que no tiene precio, incluso un reclamos turístico, ejm. cuantas personas vienen a nuestro pueblo a visitarlo y se quedan en el Puente Cimero viendo y escuchando las aguas. Pero quizás es esto lo que no valoramos, ya que en ocasiones nuestro querido río se convierte en un basurero visible para todos.

Antes de contar la actividad que realizamos, si queríamos destacar un uso que tuvo para las generaciones más mayores el río (dentro de los muchos que tuvo y tiene) y no es otra que la lúdica recreativa. La destaco ya que nuestro objetivo es educar y formar a niños/as y este aspecto está muy relacionado con ellos.

Lo primero que se nos viene a la cabeza al hablar de pasarlo bien en el río, es sin duda alguna el baño, pero quizás había otras actividades que se hacía en el mismo muy interesantes como las siguientes:

El pinguero, el nogal, el quiosco verde, la rana..
La visita al Molino.
Coger libélulas, renacuajos, caballitos, renacuajos, truchas.
Jugar a juegos como el escondite.
Las correndillas en el río, de piedra en piedra.
Las carreras de los barcos.
Las mujeres lavando las ropas, para posteriormente tenderlas en las lias.....

y un sin fin más.

Bueno nos centremos en la actividad, como celebración del día mundial del medio ambiente, nos pusimos manos a la obra y realizamos una limpieza del río desde el tramo de la fuente Bañao hasta la piscina natural.
Nuestro objetivo era concienciar a nuestro alumnos/as de no tirar basura a nuestro río, al igual que a nuestros paisanos de no depositar basura en lugares que no están destinado para ello.

Recogimos una gran cantidad de basura, aproximadamente siete, ocho sacos de basura grandes.
La verdad que por una parte siento un poco de vergüenza al ver tanta cantidad de basura en nuestras aguas, ojala podamos ir cambiando esta tendencia más pronto que tarde.
Se me olvidaba, nuestros compis de infantil, hicieron la pancarta tan bonita con nuestro lema de "Agua para todos, pero no para todo".

Limpieza del rio

¡ A RECOGER TRONCONES PAL FUEGO!

2011-07-28T10:07:00.008+01:00

¡ A RECOGER TRONCONES PAL FUEGO!

De nuevo los niños/as de Tornavacas, recogieron troncones para el fuego

¡A recoger troncones pal fuego!. Que palabras tan bonitas y tan profundas. Podríamos escribir un libro de inmensas aventuras con todas las vivencias e historias que tenemos varias generaciones sobre este hecho, actividad... tan peluja.

Seguramente para las personas que hayan ido a por troncones y lean esta entrada, se nos vengan muchas historias a la cabeza, pero además puede que nos aparezca una gran sonrisa en la cara recordando nuestra infancia y parte de la adolescencia, además de reinvidicarnos como personas y más concretamente como tornavaqueños, ya que esto es algo autóctono, nuestro, propio....de la idiosincrasia (rasgos, temperamento, carácter, etc., distintivos y propios de un individuo o de una colectividad) de la gente de Tornavacas.

No es que pretendamos que los niños/as vayan a por troncones ya que si somos realistas es casi imposible. Nuestra sociedad capitalista nos intenta llevar por el camino de lo fácil, del mínimo esfuerzo y seguramente los niños de hoy en día nos dirán que para que están las mulas mecánicas y los camiones.
Pero también los niños están deseosos por conocer que hacían sus padres, abuelos, tíos...como se se divertían, como festejaban las fiestas y realmente ese es nuestro objetivo con esta actividad.

Sin duda alguna hicimos un pequeño viaje en el tiempo y recordamos las luchas, peleas, robos de troncones por la noche, los turnos para cuidarlos, alguna escalabraura que otra....en fin como la vida diaria de un niño giraba entorno a los troncones.

Bien vamos a contar como hemos realizado esta actividad:

Nuestro objetivo es que los niños/as conocieran como se recogían los troncones y que suponía eso para ellos (compromiso, lealtad, alegría, madurez, sentirse mayor....). Para conseguirlo en primer lugar Alejandro Crespo Arenas, dio una pequeña charla, conferencia donde contó todo sobre los troncones (horarios, a donde se iba a por ellos, como se traían, los robos, los clavos...)
Durante algunos recreos los niños/as ayudaron a realizar las trenzas con las cuerdas (que nos facilitó Sole) para hacer los tiros.
Mario nos dejo puas y clavos antiguos.
Solicitamos al Ayuntamiento que dejara unos troncones por cima del puente Cimero, en el Corralón y en las fuente Los Martires para que los diferentes ciclos los bajaran a la Plaza de la Iglesia, que así lo hicieron.

Para concluir, como no, dar las gracias a todas las personas que colaboraron en esta actividad, y me quedo con dos sensaciones:

El ruido de los troncones bajando por la calle, que hacia años que no escuchaba.
Las caras de los niños/as y de las personas que lo vieron. Si os fijáis en las fotos tienen una sonrisa explendida.

A bajo del todo os dejo el enlace para ver más fotos.

QUE CONTINUE EL AMOR POR NUESTRAS TRADICIONES Y ENTORNO.

Recogida troncones 2011

SANTIAGO LEÓN, VUELVE A CABALGAR, CAMINAR....POR NUESTRO PUEBLO Y SIERRAS

2011-07-19T08:09:00.007+01:00

A FINALES DEL SEGUNDO TRIMESTRE REALIZAMOS LA RUTA DE SANTIAGO LEÓN, Y EL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN SOBRE ESTE PERSONAJE.

En nuestro pueblo siempre habíamos escuchado de Santiago León, pero ¿quién fue ese personaje?, ¿qué hizo?, ¿por qué lucho?.....todas estas preguntas y muchas más se las trasladamos a nuestros alumnos/as para intentar aclarar conocimientos sobre esta persona y de esta forma evitar conceptos erróneos como el extendido en nuestro pueblo de que Santiago León fue un maqui (algo muy lejano de la realidad).
Aunque ideológicamente podamos o no compartir la forma de pensar de esta persona, si creemos oportuno que nuestros alumnos/as conozcan nuestra historia, nuestras tradiciones, lo que ocurrió en nuestro pueblo...ya que eso nos ayudará a elegir en mejores condiciones donde queremos ir.

Bien pues nos pusimos manos a la obra y entorno a esta actividad aglutinamos varios aspectos multidisciplinares, como pueden ser actividad física, historia, medio ambiente que se plasmaron de la siguiente forma:

Proyecto de centros PAFD.- con ruta de senderismo y ruta en bicicleta.
Proyecto de ecocentro.- conocer el entorno natural para valorarlo y cuidarlo.
Colaboración Ampa y familias.- realización de la ruta y transporte de los más pequeñitos.
Colaboración con los agentes forestales.- acompañamiento con un vehículo de apoyo y con su compañía y explicaciones.
Conocimientos de nuestra historia.- Conocimiento de la persona de Santiago León.
Recursos turísticos , aprovechamiento del tiempo de ocio.- ruta senderista.

(los valientes ciclistas)

La actividad la planteamos de la siguiente manera:
Las semanas anteriores cada curso de Primaria, cada ciclo realizó un trabajo de investigación sobre Santiago León para descubrir quien fue. Infantil fue al Centro de Interpretación y Ludeiro les contó quien fue Santiago León a través de un cuento.
El día anterior a la ruta Marcelino dio una pequeña charla, conferencia para explicar a los niños/as de Primaria el contexto, la sociedad, la situación en la que vivió Santiago León, ¿qué hizo?, ¿por qué lo hizo?,,,,,poniendo en valor todo el trabajo de investigación realizado por los niños/as. Anteriormente a esta charla hubo un pequeño juego de investigación sobre este personaje en la que los alumnos/as tenían que averiguar unos papelitos escondidos en la sala que contenían unas frases y posteriormente debían de construirlas con un pequeño rompecabezas.

El día de la ruta la plantamos de la siguiente manera (dicha ruta fue marcada como sendero local hace pocos años):

Para 3º,4º,5º y 6º los niños/as que quisieron fuimos en bicicleta hasta los castaños de los Manolos, un poquito más haya de la Baera de Beceas, para dejar las bicicletas y continuar el camino andando.
Para los niños de 1º y2º, les llevaron en coches hasta los Castaños de los Manolos y continuaron andando.
A infantil les llevaron en coche hasta un poquito más abajo de las Quebraillas.

Todos llegamos a Llanominguez y posteriormente continuamos hasta la Cueva de Santiago León (Cobacho) e infantil se quedó realizando juegos y actividades en Lanominguez.

Pasamos un día muy agradable viendo, la Sierra, las majas, el cuevo.....
Agradecer a todas las personas que hicieron posible esta actividad de convivencia, en nuestro entorno natural tan querido, maestras/os, padres, guardas...
Al final de todo os dejo el enlace para que veáis más fotos de ese día.

Que continúe el amor por nuestra raíces y nuestro entorno natural.

(algunas se echaron una cabezailla)

Santiago León

¿Somos consumidores o no?

2011-01-18T21:16:00.004Z

¿REALMENTE SOMOS CONSUMIDORES?

Una breve reflexión (que nos ha pasado nuestro amigo Manolo, dire del cole de Cabezuela) sobre nuestras formas de vida, usos, costumbres...¿acabaremos con nuestro planeta?.

PREMIO NOBEL DE ECOLOGIA

2011-01-04T08:13:00.002Z

SEGURO NADIE HA OIDO HABLAR DE ESTE PREMIO!!!

PREMIO DE ECOLOGÍA

QUE LAMENTABLEMENTE NO SALIÓ POR TV NI EN DIARIOS

COMO NOTICIONES DE TRABAJAR

POR EL BIEN DE LA HUMANIDAD...

PREMIO 2010 DE ECOLOGÍA...

ES PARA UN MEXICANO

Pocos lo saben, pero existe un premio tipo "Nobel" de Ecología.

Este año lo ha ganado Jesús León Santos, de 42 años, un campesino indígena mexicano que ha estado realizando, en los últimos 25 años, un excepcional trabajo de reforestación en su región de Oaxaca, México.

El nombre de la recompensa es "Premio Ambiental Goldman"

(www.goldmanprize.org/theprize/about_espanol).

Fue creado en 1990 por dos generosos filántropos y activistas cívicos
Estadounidenses Richard N. Goldman y su esposa Rhoda H. Goldman.
Consta de una dotación de 150.000 USD ($2,154,000 M.N.) y se entrega cada año, en el mes de abril, en la ciudad de San Francisco, California (Estados Unidos).

Hasta ahora ha sido otorgado a defensores del medioambiente de 72 países. En 1991, lo ganó la africana Wangari Maathai, quien luego obtuvo el Premio Nobel de la Paz en 2004.

A Jesús León Santos se lo han dado porque, cuando tenía 18 años, decidió cambiar el paisaje donde vivía en la Mixteca alta, la "tierra del sol".
Aquello parecía un panorama lunar: campos yermos y polvorientos,
desprovistos de arboleda, sin agua y sin frutos. Había que recorrer grandes distancias en busca de agua y de leña. Casi todos los jóvenes emigraban para nunca regresar, huyendo de semejantes páramos y de esa vida tan dura.

Con otros comuneros del lugar, Jesús León se fijó el objetivo de reverdecer los campos. Y decidió recurrir a unas técnicas agrícolas precolombinas que le enseñaron unos indígenas guatemaltecos para convertir tierras áridas en zonas de cultivo y arboladas.

¿Cómo llevar el proyecto a cabo? Haciendo revivir una herramienta indígena también olvidada: El tequio, el trabajo comunitario no remunerado. Reunió a unas 400 familias de 12 municipios, creó el Centro de Desarrollo Integral Campesino de la Mixteca (Cedicam), y juntos, con recursos económicos limitadísimos, se lanzaron en la gran batalla contra la principal culpable del deterioro: la erosión.

En esa región Mixteca existen más de 50.000 hectáreas que han perdido unos cinco metros de altura de suelo desde el siglo XVI. La cría intensiva de cabras, el sobre pastoreo y la industria de producción de cal que estableció la Colonia deterioraron la zona. El uso del arado de hierro y la tala intensiva de árboles para la construcción de los imponentes templos
dominicos contribuyeron definitivamente a la desertificación.
Jesús León y sus amigos impulsaron un programa de reforestación. A pico y pala cavaron zanjas-trincheras para retener el agua de las escasas lluvias, sembraron árboles en pequeños viveros, trajeron abono y plantaron barreras vivas para impedir la huida de la tierra fértil.

Todo eso favoreció la recarga del acuífero. Luego, en un esfuerzo titánico, plantaron alrededor de cuatro millones de árboles de especies nativas, aclimatadas al calor y sobrias en la absorción de agua.

Después se fijaron la meta de conseguir, para las comunidades indígenas y campesinas, la soberanía alimentaria.

Desarrollaron un sistema de agricultura sostenible y orgánica, sin uso de
pesticidas, gracias al rescate y conservación de las semillas nativas del
maíz, cereal originario de esta región.
Sembrando sobre todo una variedad muy propia de la zona, el cajete, que es de las más resistentes a la sequía.

Se planta entre febrero y marzo, que es allí la época más seca del año, con muy poca humedad en el suelo, pero cuando llegan las lluvias crece
rápidamente.

Al cabo de un cuarto de siglo, el milagro se ha producido.
Hoy la Mixteca alta esta restaurada. Ha vuelto a reverdecer. Han surgido
manantiales con más agua. Hay árboles y alimentos. Y la gente ya no emigra.

Actualmente, Jesús León y sus amigos luchan contra los transgénicos, y
siembran unos 200.000 árboles anuales..

Cada día hacen retroceder la línea de la desertificación.
Con la madera de los árboles se ha podido rescatar una actividad artesanal que estaba desapareciendo: la elaboración, en talleres familiares, de yugos
de madera y utensilios de uso corriente.

Además, se han enterrado en lugares estratégicos cisternas de ferrocemento, de más de 10.000 litros de capacidad, que también recogen el agua de lluvia para el riego de invernaderos familiares orgánicos.

El ejemplo de Jesús León es ahora imitado por varias comunidades vecinas, que también han creado viveros comunitarios y organizan temporalmente plantaciones masivas.

En un mundo donde las noticias, con frecuencia, son negativas y deprimentes, esta historia ejemplar ha pasado desapercibida.

LOS NOTICIEROS NO INFORMAN ESTAS COSAS

EL AGUA AYER EN TORNAVACAS

2010-12-06T15:44:00.011Z

El 3 de diciembre llevamos a cabo la actividad del Agua Ayer en Tornavacas

Parece que la noche, adivinó nuestras intenciones y quiso que la nieve estuviera presente durante nuestra actividad. Y nada mejor que la nieve como invitado para hablar del agua, ¿creéis que podíamos haber tenido un mejor entorno cubierto de nieve para hablar del agua en Tornavacas?. El Dios griego del agua Poseidom fue benévolo con nosotros.

En la entrada anterior explicamos la actividad y los objetivos principales que nos planteábamos (podéis verlo en este blog).

A continuación voy hacer un breve recorrido por dicha actividad:

Entregamos a los niños/as de Primaria la encuesta que debían realizar a personas mayores. Practicamente el 100% de los niños/as la entregaron.
Para los alumnos/as de infantil, solicitamos a las familias que les hicieran algunos comentarios sobre como se hacían las tareas del hogar cuando no había agua, ni luz...
Posteriormente, ha habido un trabajo en clase de dicho encuestas comentando, analizando, interpretando, investigando...sobre las respuestas, situaciones, términos... aportados.
El día 3 después del recreo llevamos a cabo la actividad "El agua, ayer".

Empezamos con una poesía de nuestro paisano Pedro Iglesias, Un estrecho chorro de Agua de su libro Cuna del Valle, Tornavacas.
Presentación de fotos de El Agua Ayer.
Presentación de los alumnos/as de 1º y 2º del trabajo realizado de los usos agropecuarios del agua.
Explicación y presentación de los diferentes usos del agua, doméstico, agropecuario e industrial .
Julian Martín nos contó su experiencia en la casa de luz. En primer lugar hicimos una situación histórica, posteriormente una situación geográfica de donde se encuentra dicha casa para acabar con una explicación del proceso de obtención de luz y anécdotas.

Se pudieron recordar cosas como cuando las mujeres iban a lavar al río, cuando venia la luz, cuando nos lavábamos en los baños una vez a la semana....y una cosa que les llamó mucho la atención cuando venia la luz las mozas se iban a casa.
A parte de los objetivos principales que nos planteamos hay otros que pienso que también son muy importantes y de una manera u otra han estado presentes:

Conocer sucesos, situaciones, acontecimientos históricos de nuestro pueblo.
Conocer y valorar las condiciones de vida que han tenido las generaciones anteriores a las nuestras.
Hacer de la educación algo cercano a nosotros, a nuestro entorno, a nuestra realidad.
Aprovechar los conocimientos de personas, colectivos...para que el proceso de enseñanza-aprendizaje no solamente sea maestro-alumno/a.

Acabar agradeciendo la colaboración de los alumnos/as, familias y a los docentes del centro que hacen posible este tipo de actividades, gracias a todos y en especial destacar la gran colaboración y entusiasmo que ha puesto a Julian Martín (muchisimas gracias).

Aquí os quedamos los diferentes trabajos que hemos utilizado con nuestros alumnos/as.
Bibliografía utilizada:

Cuna del Valle, Tornavacas de Pedro Iglesias.
Colección "Tornavacas nuestro pueblo" nº 3 Tornavacas: El don de la naturaleza. de la Asociación por la Convivencia.
Tornavacas la memoria de José María Bermejo

http://www.youtube.com/watch?v=Ao8erdcuFJY

ENCUESTA SOBRE LOS USOS DEL AGUA EN TORNAVACAS

2010-11-25T19:48:00.003Z

ENCUESTA SOBRE LOS USOS DEL AGUA EN TORNAVACAS

Aquí os dejo el documento-encuesta que hemos pasado a los niños/as de nuestro cole para que investiguen sobre los usos que ha habido en nuestro pueblo.

Todas aquellas personas que os guste contestar alguna pregunta, proponer otros temas, propuestas, preguntas, sugerencias,..e inquietudes...estaremos encantados que nos las hagais llegar.
El viernes 3 de diciembre haremos un montaje de fotos relacionados con el agua, y recogemos la información de las encuestas. Además Julian Martín contará su experiencia en la casa de la luz.

(La casa de la luz)

En el proyecto de ecocentro, el eje temático que hemos elegido para este año ha sido el agua y lo hemos dividido en tres bloques:

El agua, ayer.
El agua, hoy.
El agua, mañana.

Esta encuesta la situamos en el bloque del “El agua, ayer” y el objetivo que nos planteamos es “Indagar, descubrir, recoger…información sobre los diferentes usos y la importancia que ha tenido este elemento en nuestro pueblo en la vida de los tornavaqueños:”

Los alumnos/as deberían preguntar a las personas mayores (padres, tíos, abuelos..)

La semana que viene, veremos un montaje fotográfico sobre la casa de la luz, explicaremos los diferentes usos y Julián Martín contará a los niños/as su experiencia en dicha casa.

Las preguntas están organizadas en tres usos:

Uso doméstico.-

Alimentación.
Aseo/higiene.- (Personas, enseres..vivienda….)

Uso agropecuario.-

Animales: ganadería.
Agricultura:

Uso industrial.-

Artesanal: molinos, lagares, batanes, teleras..
Industrial: central eléctrica (Casa de la luz)

No habrá que responder a todas las preguntas, distribuimos los diferentes usos entre los ciclo, quedando de la siguiente manera:

Uso agropecuario 1º y 2º de Primaria.
Uso doméstico 3º y 4º de Primaria.
Uso industrial 5º y 6º de Primaria.

Si algún niño/a, padres, abuelo, tío….quieren responder algún bloque que no le corresponda también lo puede hacer.

Para responder las preguntas utilizamos un folio aparte.

El plazo de entrega rogamos que sea el lunes 29 de noviembre.

Gracias por la colaboración.

PREGUNTAS

USO DOMÉSTICO.- (RESPONDER 3º Y 4º DE PRIMARIA)

1.1.- Actualmente todos tenemos agua potable en nuestras casas, pero no siempre ha sido así. Hasta no hace muchos años en nuestras casas no había grifos, bañeras… ¿aproximadamente en que año se hizo posible disponer del agua en nuestras casas?

1.2.- ¿Para qué servirían las fuentes del pueblo, además de para beber las personas?

1.3.- Además de las fuentes del pueblo, ¿hay fuentes en los campos? ¿Para qué sirven?

1.4.- ¿Dónde se lavaba la ropa, donde se aseaban las personas?

1.5.- Para cocinar se necesita agua. Si no había grifos, ¿que se hacia para tener agua y poder cocinar, fregar los suelos…?

1.6.- ¿Podrías citar algunas actividades que se hicieran en el río, gargantas, arroyos.. relacionadas con la matanza, higiene de ropa, obtener alimentos, ocio…u otra actividad que se os ocurra?

1.7.- Podrías citar el nombre de la fuente más próxima a tu casa y de todas las fuentes de nuestro pueblo.

1.8.- Escribe el nombre de gargantas y arroyos de nuestro pueblo.

1.9.- ¿De dónde proviene el agua de las fuentes?

USO AGROPECUARIO.- (RESPONDER 1º Y 2º DE PRIMARIA)

2.1.- Hasta hace 20-30 años las fincas se regaban de una forma diferente a la actual. Hoy en día, prácticamente casi todas se riegan mediante las gomas. ¿Cómo se regaban anteriormente?

2.2.- Ahora se ponen las gomas en los arroyos, gargantas. ¿Cómo se cogia antes el agua de los arroyos y gargantas?

2.3.- ¿Cómo se mantenían limpios los caños?

2.4.- ¿Había alguien responsable de los caños? ¿Qué eran los regantes?

2.5.- ¿Cómo se establecían los turnos para regar?

2.6.- ¿Podrías citar el nombre de caños y de sus regantes?

2.7.- ¿Qué es un estanque y para que servia?

USO INDUSTRIAL.-(RESPONDER 5º Y 6º DE PRIMARIA)

3.1.- Averigua, pregunta si en Tornavacas hubo, molinos, telares, batanes…

3.2.- Donde estarían situados cerca de ríos, gargantillas…o no.

3.3.- En los molinos, telares, batanes.. se manipulaba, trasformaba…un producto para conseguir otros. ¿Qué productos eran esos?

3.4.- ¿Utilizaban la fuerza del agua para algo?

3.5.- ¿Hay en Tornavacas casas, edificios…que actualmente se conservan y que tienen que ver con molinos, telares, batanes….? ¿Puedes citarlos?

Dentro de los usos industriales del agua nos encontramos con el de la producción de luz. Actualmente en las grandes presas, pantanos se lleva a cabo la producción de luz, pero en Tornavacas también hubo un lugar donde se producía luz para suministrar a nuestro pueblo. Vamos a realizar algunas preguntas sobre este tema;

3.6.- ¿En los años 50 y 60 había luz en las casas?

3.7.- ¿Había aparatos eléctricos y cuales en las casas?

3.8.- ¿A qué horas se podía disponer de la luz (a qué hora venia la luz)?

3.9.- ¿Cuántas horas aproximadamente había luz eléctrica al día?

3.10.- ¿En qué lugar de Tornavacas se producía la luz?

3.11.- Puedes contar alguna anécdota relacionada con la luz eléctrica de aquellos años?

PLAN DE ACCIÓN PAR EL CURSO 2010/2011

2010-11-05T19:17:00.007Z

PLAN DE ACCIÓN PARA EL CURSO 2010-2011

En esta primera entrada de este curso os presentamos el Plan de acción de actividades sobre el cual estamos trabajando y diseñando para este curso. Resumiendo podemos decir que hay dos bloques de actividades: Un primer bloque en el que serian actividades que se llevan haciendo en el centro durante años, y actividades que nos quedaron de otros años sin hacer. El segundo bloque, serian actividades ligadas al tema elegido este año (El agua, ayer, hoy y mañana). Estas últimas actividades, repasaríamos que usos ha tenido el agua en nuestra localidad, que uso se hace actualmente, y que es lo que puede ocurrir con el agua en nuestro pueblo.

Esperamos que os guste y como no podía ser de otra forma estamos abiertos a cualquier sugerencia que se os ocurra.

Intentaremos hacer una entrada de cada actividad para explicarla más extensivamente.
Un saludo.

ACTIVIDADES	TEMPORALIZACIÓN
	TRIMESTRE	MÉS/SEMANA/DIA
DESAYUNO, SALUDABLE, RUTA INTERPRETATIVA	1º
PATRULLAS VERDES	1º,2º,3º	TODOS
CIRCUITO EDUCACIÓN VIAL	1º,2º
MONTAJE DE APARCABICLETAS	1º
MONTAJE ANCLAJE TIROLINA	1º
MONTAJE RED ELEVADA	1º
EL RECREO DE LOS AGRICULTORES	1º,2º
MANTEN LIMPIO EL COLE	1º,2º,3º
REPARACIÓN CARTELES NOMBRE PLANTEA	1º,2º
ACABADO Y COLABORACIÓN PANEL MAPA PLANTAS COLE	1º Y 2º
LUCES DEL PORCHE	1º
PINTAR PASOS DE CEBRA	1º
PLANTACIÓN PLANTAS	1º	NOVIEMBRE
ESTACIÓN METEREOLÓGICA	1º
LIMPIEZA RIO, GARGANTILLA	CAUCE LO PERMITA
EL AYER DEL AGUA	1º	1,2,3 DICIEMBRE
LA CASA DE LA LUZ
CAÑOS
MOLINO
LOS TELARES
LAS ANTIGUAS TOMAS
EL HOY DEL AGUA.	2º	28 DE FEBRERO
DEPOSITOS
TOMA DEL AGUA
.EL FUTURO DEL AGUA	2º	15 DE ABRIL
RUTA POR ESPACIOS NATURALES
RUTA SANTIAGO LEÓN	3º	28 DE ABRIL
CELEBRACIÓN DIA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE	3º	5 DE JUNIO
RECREOS ACTIVOS	1º, 2º,3º
COLABORACIÓN SEMANA DE LA MONTAÑA	2º
COMISIÓN MEDIO AMBIENTAL	1º,2º,3º	1ª QUINCENA DE NOVIEMBRE, ENERO Y MAYO
ENTRADAS EN EL BLOG	1º,2º Y 3º
EXPLICACIÓN DEL PROYECTO A LA COMUNIDAD EDUCATIVA	1º	1ª QUINCENA DE NOVIEMBRE
PUESTA DE LA PLACA A LA ENTRADA DEL COLE	1º	NOVIEMBRE
RECREACIÓN RECOGIDA DE TRONCONES	2º	2 DE MAYO

¿Nos pueden dañar los productos fitosanitarios?

2010-02-28T15:25:00.007Z

Pronto comenzará la floración de nuestro querido valle, convirtiéndose en ese manto inmaculado, que lo cubre todo.

La floración está al caer y nuestros padres, tíos, abuelos empezarán de una a otra finca curando. Les escucharemos mientras cenamos, comemos, "mañana voy a curar, primero al Puente Beceas, luego a los Postiguillos y si me dá tiempo a La Nava".
Ya tenemos aquí de nuevo a los fitosanitarios. Tenemos que saber que es lo que tenemos entre las manos y hacer una correcta utilización de ellos para reducir al mínimo los daños que pueden causar al medio ambiente y a nosotros mismos.

Sabemos que la mayoría de nuestros alumnos/as seguramente dentro de unos años empezarán a ayudar a los padres en las tareas del campo y pesamos que sería bueno que les informáramos sobre el riesgo que puede conllevar la mala utilización de estos productos.

Para ello hemos contado con Ivan, Atria (perito), de la Cooperativa Tornavalle, al que agradecemos enormemente su interés y el tiempo que nos ha dedicado. MUCHAS GRACIAS POR TODO IVAN.

El objetivo planteado era el siguiente: Que los alumnos/as conozcan que es un producto fitosanitario, los efectos negativos que pueden producir su mala utilización y la forma, utensilios que debemos utilizar para protegernos.

al finalizar la charla Iván nos hizo una pequeña experimentación de como aplicar correctamente los fitosanitarios.

También nos gustaría plantear una pregunta, ¿seríamos capaz de llevar a cabo una agricultura mas respetuosa con nuestro entorno natural?
Seguramente una agricultura ecológica será el camino por el que debemos de avanzar.

Carnaval, carnaval

2010-02-16T08:53:00.008Z

El viernes 12 de febrero, celebramos el carnaval con él típico pasacalle y con un más que riquísimo chocolate con churros.

El tema elegido este año ha sido el comic, aunque bien podía haber sido los esquimales, debido al frió que hacia, como decimos por aquí, " nos quedamos helaitos". Las condiciones climatológicas, hicieron que acortásemos el pasacalles, llegando al Puente Cimero y en la calle Abajo, llegamos a la Puentecilla y Gargantilla El Cubo hacia arriba, al colegio.

Menos mal que estas madres nos cuidan fenomenal y nos tenían un chocolate con churros para entrar en calor (gracias por todo, a estas madres que colaboran de una manera desinteresada y siempre están ahí.)

Aunque lo vereis en las fotos, os digo como iban los niños/as

Infantil.- Superheroes, superheroinas.
Primer ciclo.- Lucky Luke
Segundo ciclo.- Zipi, Zape.
Tercer ciclo.- Asterix y Obelix.

Plantando árboles

2010-02-16T07:34:00.010Z

El 2 de febrero se llevamos a cabo una plantación de árboles en el colegio y en la piscina natural

Hace cuatro años, el centro se planteó que hubiera en nuestras instalaciones un mayor número de plantas y nos pusimos manos a la obra.

Durante este tiempo algunas de ellas se han secado. Este año nuestra intención ha sido reponer esos pies que se han secado y poner plantas algunas plantas nuevas.

Los árboles nos lo proporcionan la Conserjería de Medio Ambiente, a través del Programa educativo de Reforestación.

Además de haber realizado la plantación en nuestro colegio, también hemos puesto algunos árboles en la piscina natural, dentro de ella (para disfrutar de sus sombras cuando sean grandes) y en los exteriores.

Desde el colegio pedimos y rogamos que dichas plantas se respeten y no sean objeto de actos vandálicos, es bonito cuando seamos mayores recordar que ese árbol lo pusieron nuestras manos.

Agradecemos, la colaboración del Ayuntamiento en ayudarnos a hacer los hoyos y en proporcionarnos las herramientas.

Algunas de las plantas puestas han sido. árbol del fuego, acacias, liquidambar, nogal, almez, encina, alcornoque...

Ecoconcurso de dibujo

2010-01-13T06:40:00.008Z

Durante el primer trimestre se realizó un concurso de dibujo "ECOCONCURSO".

(Ganador sobre el ahorro del agua, Oscar Domínguez Luengo, 2º de Primaria)

(Ganadora sobre el ahorro de energia, María Regadera Martín, 4º de Primaria)

(Ganadora sobre el cuidado del entorno, Alicia Gargantilla Arenas, 5º de Primaria)

La finalidad del ecoconcurso era concienciar al alumnado sobre tres aspectos: el ahorro de energía, ahorro de agua y cuidado del entorno y del centro.

Los ganadores serán expuestos en los servicios en instalaciones del centro.

Agradecemos la colaboración de todos los alumnos/as que han participado, esperando que hallamos sembrado una semillita respecto al cuidado medioambiental, tan necesitado como está en estos tiempos.

Volaz, volaz , libremente

2010-01-08T07:06:00.014Z

El once de diciembre fue el día internacional de las montañas. Con motivo de esta celebración desde la Reserva Natural Garganta de Los Infiernos a través de sus centros de Interpretación y el Equipo de Educación Ambiental realizaron una serie de actividades en los colegios Cabezuela, Jerte y Tornavacas.

En nuestro centro y en nuestro pueblo como el año pasado, se realizó una suelta de aves rapaces que se llevó a cabo en el "deposito viejo", ya que las aves de mayor tamaño necesitan cierta altura para poder emprender el vuelo.

(Aquí tenemos a Ramos Velasco, director de la Reserva Natural Garganta de los Infiernos comentando una serie de cosas con los niños/as)

Todos los niños/as del centro fuimos a presenciar este momento tan fugaz pero a la vez tan persistente en nuestra memoria.
Las aves soltadas fueron milanos y buitres traídos del centro de recuperación de Sierra de Fuentes.

(El milano, observa, observa...para decidir a casa va a ir a comer hoy)

¿Dónde está el buitre?

Este buitre antes de seguir volando decide descansar un ratito en la copa del roble para que se le calienten las alas y poder volar mejor.

(Los monitores del Equipo de Educación Ambiental realizando la suelta)

(Nuestro paisano Pepe realizando la suelta)

(Están un poquito impacientes)

(los pequeñines tienen una gran ilusión por ver a estas aves tan bonitas)

NUEVO AÑO, NUEVAS ILUSIONES

2010-01-04T22:00:00.007Z

Como todos los años el 22 de diciembre celebramos la fiesta de la Navidad, en la que los niños/as nos deleitan con sus actuaciones, villancicos, canciones.

Hemos entrado en nuevo año, y como casi todo el mundo nos planteamos nuevos retos, nuevas ilusiones. Generálmente nos sentimos capaces de realizar muchísimas cosas, "somos muy ambiciosos". No es malo intentar realizar el mayor número retos, pero cuando se hace balance al final del año a lo mejor no hemos conseguido todo aquello que nos propusimos pero seguramente otras muchas si las hemos alcanzado. Por lo tanto espero que todos nos planteemos nuevas ilusiones y deseo que se materialicen, o al menos las más importantes.

DESDE EL CEIP "STMO. CRISTO DEL PERDÓN", TODOS LOS COMPONENTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA OS DESEAMOS FELIZ AÑO 2010.

Aquí colaboramos en armonía con el entorno

2009-12-17T20:42:00.008Z

Aquí tenemos a nuestras patrullas verdes, colaborando en la óptima recigida de envases, es decir, reciclando. Nuestras patrullas verdes no sólo tienen la labor de hacer más fácil la recogida de envases, sino que también se encargan de ahorrar energía,apagando las luces de los cuartos de baño y de las aula o cerrando las puertas para no perder calor.

Todos colaboran gustosamente, ya que para ellos es una labor importante y reconocida por todos los compañeros. Nos gustaría desde el colegio hacer un llamamiento a las familias, para que desde casa también se incentivaran estos buenos hábitos.
¡Animaros es muy fácil!

ES EPOCA DE ECHAR, PARA POSTERIORMENTE RECOGER

2009-12-17T17:42:00.006Z

En nuestro centro disponemos de una variedad de plantas, desde arboles, arbustos, plantas autóctonas....Algunas se han secado ya que los veranos cada vez son mas severos respecto a las altas temperaturas y escasez de agua.
Como todo ser vivo las plantas tienen que comer y durante tres recreos cogimos unos sacos de materia orgánica y se la estuvimos echando para que puedan crecer con fuerza y vigor.
Agradecer la voluntad, el entusiasmo con el que, el grupo de alumnos/as colaboro en esta actividad.

¿QUE ES, ESO DE ZURCIR Y REMENDAR?

2009-12-04T18:46:00.018Z

Seguramente a muchos de nuestros alumnos/as, eso de zurcir y remendar les suena raro, pero todos sabemos que anteriormente era bastante habitual y común utilizar estos términos. En años anteriores se habían propuesto una serie de talleres pero, por unas circunstancias u otras no se habían llevado a cabo. Este curso hemos podido realizar el taller de costura. En primer lugar agradecer la dedicación de las personas que lo van a llevar a cabo María, Milagros y Dioni que desde el primer día han mostrado una gran ilusión por llevar a cabo esta idea, GRACIAS POR TODO, OS ESTAMOS MUY AGRADECIDOS.

Hace varias décadas (y sin meternos a cuestionar modelos educativos), la informática, igualdad de géneros, educación ambiental...no estaban en nuestras escuelas y había otros contenidos que ocupaban las horas lectivas y entre ellas estaba la costura, bordar y otra serie de actividades. Lo que cambia la vida. Seguramente también nos acordamos cuando nuestras madres, abuelas, ante un calcetín con un agujero, metían la bombilla dentro del calcetin y lo zurcian. Y como nos abrigaban el jersey de de lana de color marrón que nos hacían para el invierno (hacían la parte de atrás, de delante, las mangas...)

Eran otros tiempos y economicamente no teníamos ese dinero para gastar de mas, pero actualmente con eso de la globalizacion y la mano de obra barata y en algunos casos sobrexplotacion, es mas económico comprar 5 prendas de ropa que hacer una.

Bien pues en nuestro taller de costura hay 6 niñas que aprenderán algunas tecnicas, habilidades con la aguja, dedal, la lana, hilos.

Estamos esperando que nos hagan ese jersey tan bonito para estrenarlo en estas navidades.

Animo y a por la aguja.

NOS ESCAPAMOS POR LAS VENTANAS

2009-11-30T21:58:00.011Z

Bueno pues que estábamos aburridos, nos parecía un poco rollo la clase y decidimos irnos, pero como la puerta estaba cerrada, dijimos pues por la ventan mismo y por allí nos fuimos. Es broma. Una vez construido el rocódromo nos planteamos seguir dotando al centro de una serie de instalaciones relacionadas con las actividades de aventura, actividades del entorno natural... y realizamos la instalación de anclajes para la realización de tirolina, rapel, trepa por red, escalda en caja, puentes monos... todavía queda alguna cosilla por acabar, pero bueno podemos ir realizando estas actividades que le suele gustar bastante a los niños/as. Durante algún recreo a la largo de la semana sacamos nuestras cuerdas, ochos, arneses, gri-gri...y nos ponemos manos a la obra. Hoy os mostramos la realización de un rapel, aproximadamente de unos 7 metros de altura y donde el objetivo fundamental es que los niños/as se diviertan y aprendan el manejo del ocho. Al principio les cuesta un poquito, ya que esa sensación de ponerse en el vacío, cuesta, pero cuando acaban de hacerlo suelen decir que guay ¿lo puedo hacer otra vez?. Creo que les gusta ya que les miras sus caras y no hace falta que digan nada, su rostro lo dice todo. Hasta la próxima.

El Agua. El bien tan preciado.

2009-11-23T06:56:00.014Z

Todos sabemos que sin agua no hay vida. Cada vez es más habituar tener dificultades relacionadas con el agua en nuestra localidad y parece extraño ya que en una zona tan lluviosa donde caía nieve en abundancia, que empecemos a tener estos problemas no es muy normal, pero es la realidad. En muchas ocasiones escuchamos a los mayores los nevazos que caían ,"uno sobre otro" "nos pasábamos 2 y 3 meses sin poder ir al campo por el tiempo" "el muñeco de nieve de la Plaza Iglesia duraba un montón de tiempo". Los mas jóvenes hemos conocido las nieves perpetuas en nuestras queridas montañas, cosa que actualmente cada vez es más raro.
Es un poco como el cuento del lobo, que viene, que viene, pero ya está aquí. Ojala no, pero lo peor puede estar por llegar, restricciones de agua, dificultades para regar nuestras fincas....y ante esta situación hay que reconocer que los políticos son los que tienen que tomar y adoptar las grandes soluciones en esas "cumbres del cambio climático".
Pero nosotros también podemos hacer cosas, como no. Modificar nuestros hábitos de consumo que en algunas ocasiones son derrochadores(cerrar los grifos cuando nos estamos jabonando en la ducha, cuando fregamos.....).
Nuestro centro (que tiene una vida de casi 30 años), cuando se construyo no tenían esas preocupaciones sobre el agua y por lo tanto no se planteaban cisternas con doble carga y todo eso. Nosotros hemos metido botellas de agua en nuestras cisternas para ahorrar agua. ¿Cuantos litros podemos ahorrar en un año en nuestro centro si cada vez que tiramos de las cisternas gastamos 2 litros menos?.

Para reflexionar...

2009-10-25T18:31:00.000Z

carnavales 2009

2009-02-28T21:43:00.006Z

la "penúltima..."

2009-02-08T14:30:00.004Z

Un "ratino" en el recreo con un "poquino" de frío...

Una pequeña batalla campal a la salida de clase con presencia de Canal Extremadura que estuvieron grabando en nuestro patio. En el círculo y la flecha se les ve.

Desarrollo sostenible

2009-01-01T20:41:00.005Z

En este momento económico que vivimos hay muchas mentes pensando de que manera salir de la crisis. El desarrollo sostenible es la opción que se presenta en este video...

Sigue nevando... pero aquí están mis vecinos...

2008-12-14T14:48:00.004Z

Llevamos el fin de semana con nieve.

Pero algunos de mis vecinos no paran de venir a casa.

Y les dejo un poco de comida, como la que tantas veces hemos preparado en los talleres con los niños/as...

Día Internacional de la Montaña

2008-12-11T16:42:00.004Z

11 de diciembre: Día Internacional de la Montaña

Esta mañana hemos celebrado el Día de la Montaña. Apenas unas pocas actividades, pero muy

vinculadas con nuestro entorno, Tornavacas y la Reserva Natural Garganta de los Infiernos, y nuestro colegio, como Ecocentro.

Quizás en la retina, y un pelín más adentro, quede retenida alguna imagen de hoy y se transforme en actitudes de respeto por el futuro de nuestra naturaleza.

Ramón, el Director de la Reserva, nos dio una pequeña charla a todo el alumnado de Primaria, sobre las montañas, su peculiares ecosistemas y la importancia de cuidarlas.

Mientras, Pepe y Jesús, guardas de la Reserva, plantaban en nuestro patio algunos árboles autóctonos de nuestra zona, con los más pequeñines de Infantil. Tejos, acebos, abedules, almez...

Al terminar la charla y la plantación, nos marchamos todos al puente Cimero. Nos habían traido cuatro "bombonas" con truchas. Se fueron soltando en el río Jerte poco a poco. El agua estaba que "cortaba" de fría.

Después subimos hasta el antiguo depósito de agua donde nos esperaban las rapaces que habían traido del Centro de Recuperación de Aves de Sierra de Fuentes. Dos buitres y un cernícalo que fueron saliendo de sus cajas y retomando el vuelo ante las miradas de nuestros escolares...

Tornavacas (en blanco)

2008-12-02T19:47:00.002Z

Sólo dos imágenes. Sobran las palabras...

blanco, blanco y frío...

2008-12-02T19:27:00.007Z

Este fin de semana se ha presentado el invierno (meteorológico), pero invierno. Aquí os dejamos algunas imágenes del domingo (30 de noviembre) y lunes (1 de diciembre), para que las disfrutéis.

La entrada por la calle Cuartel, que se arregló el curso pasado presentaba este aspecto...

Y estas son dos de nuestras plantas singulares:

La araucaria y el acebo.

Buenas noticias...

2008-06-12T18:29:00.003+01:00

Ya está llegando el material (mobiliario) de la nueva biblioteca escolar de nuestro colegio.

Más espacios, mejor dotados, con mejores y mayores recursos... para tener buenos lectores hoy y mañana.

Para cuando comencemos en septiembre ya estará todo montado y trasladado.

La gestión estará completamente informatizada, con el lector de código de barras correspondiente.

Presidiendo el nuevo espacio se encontrará la mascota elegida por nuestro alumnado, que ganó el concurso en el que participaron casi todos.

Las bibliotecas de aula seguirán funcionando y esperamos estructurar un proyecto acorde con las posibilidades de nuestro centro: monográficos mensuales para vertebrar tópicos de lectura (cuentos, personajes, otros idiomas, medios de comunicación...)

Tampoco queremos olvidar la colaboración de las madres y el fomento de la lectura en el ámbito familiar.

Y desde aquí, invitar a todos a encontrar tiempo en el largo verano para disfrutar de una buena lectura.

Taller de los sentidos

2008-05-13T23:14:00.001+01:00

Taller de plantas

2008-05-13T23:05:00.001+01:00

Taller de cocina vegetariana

2008-05-13T23:00:00.001+01:00

La casa del Tinte...

2008-05-13T22:54:00.001+01:00

Taller de cuentacuentos

2008-05-12T22:51:00.001+01:00

III Convivencia Intercentros del Valle del Jerte

2008-05-08T15:07:00.005+01:00

IMÁGENES DE LA III CONVIVENCIA DE CENTROS DEL VALLE DEL JERTE. 6 de mayo de 2008. Celebrada en Tornavacas (Cáceres)

Programa:
Hasta las 10 recepción en la Plaza de la Iglesia.
10:30 Inicio de la ruta: fuente de los Mártires, depósito del agua, regajo Cimero, era de la dehesa Boyal, Cruz de Tornavacas y regreso por el antiguo camino al pueblo hasta la fuente de Santa Ana.

Comida en el colegio Cristo del Perdón, sobre las 2.

A las 3 de la tarde, organización de grupos (variedades de cerezas autóctonas) y entrega de cuadernillos para realizar la gimnkana cultural por la población. Inicio hacia las 3 y media.

Finalización del recorrido a las 4:30. Regreso a sus localidades hasta las 5 de la tarde.

Esperamos que hayáis pasado un día agradable de convivencia, que conozcáis un poquito más de nuestro pueblo y os llevéis un buen recuerdo de Tornavacas. Hasta la próxima.

La que se avecina... ¡Al completo!

2008-04-20T20:02:00.004+01:00

Sólo una pequeña referencia sobre las actividades que se avecinan en la quincena que comienza...

1.- Ya tenemos en el colegio la exposición sobre ESPACIOS PROTEGIDOS en Extremadura. 12 paneles informativos y divulgativos de los espacios medioambientales extremeños que merece la pena ver y disfrutar.

2.- El miércoles, 23 de abril, es el Día del Centro y tendremos organizados 5 talleres que giran en torno a las plantas. Por ellos irán pasando los grupos de alumnos y familiares para realizar las siguientes actividades:
a- "Nuestras plantas". Proyección de imágenes, microscopios y guía de algunas plantas singulares del patio.
b- "Cuentacuentos" en el aula que será la nueva biblioteca. Con proyecciones e historias...Y el homenaje al día del Libro.
c- "El tunel de los sentidos"Huele, saborea, oye, mira y toca... Despierta tus sentidos.
d-"La casa del Tinte". Acercarse al mundo del color a través de los tintes y pigmentos...
e-"Cocina vegetariana". Con la participación imprescindible de las madres, que después degustaremos al mediodía...

3.- Encuentro de Ecocentros en Orellana la Vieja. Con una extensa oferta de experiencias, talleres, charlas e intercambio de propuestas, durante el jueves y el viernes. El programa de este encuentro está disponible en la web del CPR de Talarrubias.

4.- Semana de la Montaña Extremeña en Tornavacas. Del 27 de abril al 4 de mayo. UNA CITA OBLIGADA QUE NO TE PUEDES PERDER. Rutas de alta montaña y senderismo; Exposiciones fotográficas de altísima calidad (Julio Cobos y José Luis Martín Cobos); Mesas y debates con personalidades del deporte extremeño y responsables del mismo; Fiestas en la noche del Fuego; Romería en la Cruz con actividades de tirolina, rapel, juegos tradicionales...; Concurso de dibujos sobre la Cruz y el Fuego; Proyecciones, Inauguración "oficial" del rocódromo del colegio y... el homenaje ¡por fin! a José Ángel Lucas, alpinista tornavaqueño... ¡Y más!
Si quieres ver el programa completo lo tienes en varios lugares. Un sitio muy recomendable es el blog de los hermanos Cano.

Desde aquí os invitamos a participar y disfrutar de estas actividades. Ánimo y adelante.

Talleres: papel reciclado

2008-04-13T15:10:00.005+01:00

Los dos talleres de reciclado de papel se hicieron simultáneamente con los de jabón casero y, como ya apuntamos antes, con la colaboración de los monitores-guardas de la Reserva Natural de la Garganta de los Infiernos.
Como ya teníamos troceado el papel de periódico se pasó a batirlo con una "superbatidora". Los más pequeños estuvieron atentos a las explicaciones de Dioni y Pepe Baena.

Aquí os dejamos algunas instantáneas del proceso.

Talleres: jabón casero

2008-04-10T21:18:00.004+01:00

El viernes de la semana pasada se realizaron dos talleres de reciclado de materiales en nuestro colegio. Como monitores contamos con cuatro guardas de la Reserva Natural de la Garganta de los Infiernos. Se hicieron simultáneamente. Explicamos los pasos principales para hacer jabón casero.

1. Los alumnos de 3º, 4º, 5º y 6º trajeron de sus casas aceite usado de cocina. Con esto evitamos tirarlo al fregadero y contaminar el agua. Además lo aprovecharemos para un uso tradicional que muchas personas siguen realizando en Tornavacas. Aquí Ángel Paradela les explica la importancia de ser cuidadosos con el medio ambiente,
2. Preparamos una mezcla, 2 litros de agua con aproximadamente medio kilo de sosa caustica. Esta operación y las siguientes son peligrosas por posibles quemaduras en la piel. Nunca harán esta parte del proceso solos, y preferiblemente será el adulto quien lo haga con sumo cuidado.
Removemos lentamente para diluir la sosa, que en la reacción normal aumentará la temperatura del recipiente, como están comprobando en la imagen de debajo.

3. Una vez bien disuelta la sosa se añade despacio, y removiendo, la misma cantidad de aceite usado, en este caso 2 litros. Es muy importante que durante todo el proceso se remueva en la misma dirección, de lo contrario se puede cortar y no se liga bien el jabón.
4. La tarea siguiente es la más pesada. Se tiene que remover durante 40 minutos. En nuestro caso los alumnos/as se fueron turnando.

(Como Ángel nos pidió que le sacáramos bien para que su cuñado le viera en la "distancia", pues... ahí va un primer plano en plena faena para que lo disfrute también Allende desde el País Vasco)

5. Sólo nos queda verter la mezcla en un recipiente para que se enfríe y se consolide, para partirlo más tarde en pastillas listas para su uso. Y recordar la importancia de no generar más residuos.

Aquí podemos apreciar el aspecto del jabón al acabar de verterlo (arriba) y después del fin de semana (debajo), ya solidificado.

Por último, Fernando Estévez que realizó el segundo taller de jabón con los más pequeños, incorporó flores de "vinca" para decorar el jabón, comprobando entre otras cosas que la sosa actuaba decolorando las flores. También que al tener menor cantidad de sosa (quedaba un resto) la reacción fue más lenta. Al acortar el periodo de remover a 30 minutos escasos obtuvimos un resultado muy diferente. E tiempo que ha necesitado para solidificarse ha sido mucho mayor, quedando como una "gelatina" la capa superior. De esta forma comprobamos cómo se hace el "gel" o jabón líquido. Muy interesante.

Hoy 7 de Abril se celebra el Día Mundial de la Salud

2008-04-07T09:34:00.005+01:00

La OMS define la salud como "un estado de completo bienestar físico, mental y social", y no solamente como la ausencia de afecciones o enfermedades.

Enorabuena amigos extremeños... la última encuesta sobre este tema revela que Extremadura es la comunidad autónomo donde la gente es más feliz.

En 2008 el Día Mundial de la Salud se centrará en la necesidad de proteger la salud de los efectos negativos del cambio climático.

En la comarca de Tentudía...

2008-04-05T10:33:00.005+01:00

De camino a Cabeza la Vaca hicimos un alto en Almendralejo para visitar el jardín de las Bodegas de Vinexsa. Ejemplares muy interesantes con un recorrido aconsejable.

Este ejemplar milerario, originario de Extremoz (Portugal) es uno de los ejemplares que se pueden contemplar.

Aquí una sesión de trabajo en el Centro de Interpretación de Monesterio. En primer término nuestro monitor-guía, Manolo, a quien damos las gracias desde nuestro blog por la dedicación que nos prestó.

Vista de la plaza de Cabeza la Vaca, presidida por una picota de considerable altura.

En la entrada del albergue municipal de Cabeza la Vaca, donde nos alojamos.

Vista del dormitorio de los niños.

Visita en el claustro del monasterio de Tentudía.

En la cruz de Tentudía, la cima más elevada de la provincia pacense.

En el Parque Periurbano de la Pisá del Caballo, donde concluimos el viaje "Ruta por espacios naturales de Extremadura"

Una panorámica del pantano de Monesterio.

En ruta por los Barruecos con parada en el Museo Vostell

2008-03-21T15:32:00.006Z

EL ARTE ES VIDA.
LA VIDA ES ARTE

El miércoles, 12 de marzo, estuvimos en los Barruecos aprovechando el viaje que estábamos haciendo hacia la comarca de Tentudía, que realizamos el día siguiente. Aquí dejamos algunas imágenes y sugerencias para disfrutar de este espacio natural históricamente tan lleno de VIDA.

Panorámica de la Peña del Tesoro desde donde comimos, la zona de romería de Malpartida de Cáceres.

Peñas del Tesoro. Con una gran cantidad de nidos de cigüeña blanca.

Junto a otras peñas en las que pudimos observar "petroglifos" prehistóricos y enterramientos antropomorfos...

Algunos alumnos mirando los petroglifos

También observaron los arroyos... y los bichos que había.

LLamaron la atención los alveolos y tafonis de la erosión en los granitos. Curiosidades geológicas para estudiarlas "in situ".

Jesús, alumno de 1º de Primaria, comiendo el eterno bocadillo...

Panorámica de la charca desde el coche emptrado de Vostell. En lo alto de la roca se ve su obra "El muerto que tiene sed"

Lógicamente, después hicimos la visita al Museo, con MariFé, una guía estupenda y muy preparada, que nos explicó algunas obras representativas de este alemán afincado en nuestra tierra...

Explicación previa. Dentro no podíamos sacar fotos.

Durante la explicación de la obra antimilitarista "¿Por qué el proceso entre Pilatos y Jesús duró sólo dos minutos?"

Jesús, ya sin bocadillo, ante los nuevos toros de Guisando, lógicamente vetones... pero de hormigón y de hierro.

También conocimos aspectos del lavadero de lanas y del uso de las instalaciones hasta que se convirtió en el actual Museo Vostell.
Además, el museo cuenta con una interesante colección de arte Fluxus, y exposiciones temporales...
¡Os lo recomendamos!

Viaje a Toledo

2008-02-24T21:08:00.004Z

Queremos agradecer públicamente a SOPRODEVAJE y a cuantos han hecho posible el viaje formativo a la ciudad de Toledo. No sólo hemos aprendido, sino que hemos convivido con compañeros de todos los pueblos del valle del Jerte.

Agradecer también, al Patronato de Turismo del Ayuntamiento de Toledo, la disponibilidad de guías para los cuatro grupos que disfrutamos en las rutas guiadas que nos realizaron. Y muy especialmente a Teresa, que nos acompañó (a Tornavacas y Navaconcejo) en el recorrido por torreones y puentes, demostrando una gran capacidad de adaptación y conocimientos.

Como consecuencia de este recorrido, nuestros alumnos/as han recopilado las tres leyendas que nos contó y que hemos trabajado en clase.

Aquí sólo os cuelgo alguna de las fotos de Toledo. El resto, junto a los textos, están disponibles en nuestro blog de relatos: cristodelperdon-relatos.blogspot.com

Disfruten.

Cuando el Carnaval es color reciclado...

2008-02-14T22:30:00.007Z

El tema para el carnaval y los disfraces ha sido el color. Se trataba de crear disfraces en un color y su gama utlizando lo que buenamente se tenía y se preparaba aprovechando material reciclado.
El resultado está aquí, resumido, pero claro. El colorido y la imaginación toman las calles de Tornavacas en el día del pasacalles carnavalero.
También queremos agradecer, públicamente, el trabajo de las madres y la buena disposición de la Asociación de Madres y Padres de Alumnos para el desarrollo de esta actividad.

¡Ah!, ¡los canapés estaban riquísimos!

Bien pensado, es arte. Perdón. Se trata de arte "bien pensado"

2008-01-31T21:36:00.000Z

Estos días en Plástica hemos creado obras con material reciclado que respondieran a conceptos establecidos por los niños/as. Se trataba de tener una idea y llevarla a cabo en un proyecto simple utilizando objetos cotidianos que se convertirían en arte por el carácter artístico que les daría su autor. Estos son algunos de los resultados. ¿Sorprendentes?. Algunos curiosos. Otros sencillamente estupendos...

"Equilibrista" de Pablo Castro Calzada 5º de Primaria

"Melonero" de Luismi Yustas Gálvez, 6º de Primaria

"Norte - Sur" de Cristina Martín Sánchez, 6º de Primaria
(medicamentos para los paises ricos vs. vacios para los pobres)

"Cesta del engaño" de María Cuesta Cuesta, 6º de Primaria
(Habla de que hay personas que por fuera están bien vestidas y aparentan mucho, y por dentro están vacías, no tienen nada que ofrecer como personas)

"Menú del día" de Angel Cobos Bermejo y la colaboración de Javier Bermejo, 6º de Primaria

"Parque" de Alejandro Corchero Sánchez, 6º de Primaria

"Chorizo fresco con noticias frescas" de Juan Luis Amores Martín, 6º de Primaria.
(La tripa y la cuerda de atar son auténticas, de su fábrica de embutidos "Sierra de Tornavacas", el contenido está formado por noticias periodísticas. Buen provecho)

Si has llegado hasta aquí...
¿Es o no arte contemporáneo?
CREA dores

Escuelas Viajeras:; jueves...

2008-01-11T16:28:00.001Z

Feliz Año Nuevo

2008-01-11T16:02:00.000Z

Como dijimos, y aunque tarde vamos a colgar algunas imágenes de las Escuelas Viajeras. Queremos desear un buen año a nuestros compañeros de las Escuelas Viajeras, y a todos aquellos/as que hicieron posible esta increible experiencia. Gracias a todos/as.

Escuelas Viajeras: miércoles...

2008-01-11T16:00:00.001Z

El "braqueador" y la barra de equilibrio...

2008-01-10T21:43:00.000Z

Este es el braqueador que hemos instalado en el colegio este curso.

Cada niñ@ tiene que pasar la escalera colgado y coordinando los movimientos.

Supone un esfuerzo "titánico" para estos pequeños.

Previamente hacen la barra de equilibrio.

Todo el alumnado de Educación Infantil realiza estos ejercicios dos veces cada día.

Incluso los más peques se atreven con ella. Y sin ayuda...

Decálogo para formar a un delincuente

2007-12-23T21:32:00.000Z

(Las mamás y papás que vean este vídeo pueden animarse a hacer comentarios pinchando al final de esta entrada, donde pone 0 comentarios )

El Juez Emilio Calatayud Pérez es un campechano Juez de Menores de Granada, famoso por sus sentencias: aprender a leer y escribir, dibujar durante 50 horas un comic,... Con un verbo demoledor, este padre de familia da una lección magistral sobre lo que implica tener hijos. No cometas el error de no ver este vídeo, que tendremos colgado en el blog por un tiempo.

Decálogo de Emilio Calatayud para convertir a su hijo en un delincuente:

1- Comience desde la infancia dando a su hijo todo lo que pida, así crecerá convencido de que el mundo entero le pertenece.

2-No se preocupe por su educación ética o espiritual, espera que alcance la mayoría de edad para que pueda decidir libremente.

3-Cuando diga palabrotas ríaselas, ésto le animará a hacer cosas cada vez más graciosas.

4-No le regañe ni le diga que está mal algo de lo que hace, puede crearle complejo de culpabilidad.

5-Recoja todo lo que esté tirado: libros, zapatos, ropa, juguetes,... así se acostumbrará a cargar su responsabilidad sobre los demás.

6-Déjele leer todo lo que caiga en sus manos. Cuide que sus platos, cubiertos y vasos estén esterilizados; pero no, de que su mente se llene de basura.

7-Riña a menudo con su cónyuge en presencia del niño, así a él no le dolerá demasiado el día en que la familia, quizás por su propia conducta quede destrozada para siempre.

8-Dele todo el dinero que quiera gastar, no vaya a sospechar que para disponer del mismo sea necesario trabajar.

9-Satisfaga todos sus deseos, comodidades, apetitos y placeres, el sacrificio y la austeridad podría producirle frustraciones.

10-Póngase de su parte en cualquier conflicto que tenga con sus profesores o vecinos, piense que todos ellos tienen prejuicios contra su hijo y que de verdad quieren fastidiarlo.

Hay unos castaños en las Casas del Castañar...

2007-12-09T13:33:00.000Z

Este fin de semana hemos tenido la suerte, algun@s, de ver estos ejemplares de castaños, centenarios, enormes, impresionantes... que viven, aún, en nuestro valle.

Sería una buena alternativa en la ruta de la Convivencia de Centros del Valle del Jerte, para la primavera. Una forma de conocer y apreciar nuestro medio.

Y de implicarnos en su defensa.

Valgan como ejemplos estas imágenes... tomadas el sábado en las Casas del Castañar, con el grupo Senderistas de Jerte "www.senderistasdejerte.com"

Castaño centenario. Nueve personas para rodear su tronco.

Otro castaño centenario, cerca de las Casas, con un grupo de Senderistas.

.....................

Y si parece poco para una ruta, aquí está la ruta al castro de Villasviejas,

con robledales y vistas magníficas...

(Castro de Villasviejas. Al fondo Plasencia y el pantaño del río Jerte)

Mar de nubes desde el Risco de Villasviejas.

El mismo mar de nubes en dirección a la Vera. Recortados algunos Senderistas.

.................

Y caprichos de la naturaleza, propios de la escultura contemporánea...

Por último el reconocimiento a los esfuerzos y retos personales...

¿Nos vemos en las Casas del Castañar en Primavera?

Escuelas Viajeras. Comunidad Valenciana

2007-11-23T17:58:00.000Z

¡¡¡¡¡ HEMOS VISITADO LA COMUNIDAD VALENCIANA!!!!!

Y LO MEJOR... HEMOS CONOCIDO A GENTE MUY, PERO QUE MUY MAJA.

ADEMÁS HEMOS VISTO MONTONES DE COSAS INTERESANTES Y HEMOS APRENDIDO MOGOLLÓN.

Os vamos a ir dejando, día tras día imágenes de nuestro viaje y de algunos sitios que visitamos.

Ah!, lo sentimos por aquellos/as que no hayais podido ir, pero os invitamos a que algún día os acerqueis a esa tierra tan maravillosa que nosotros hemos disfrutado.

Los nervios y la emoción en la cara durante la partida.

El encuentro con los compañeros de Carbajosa de la Sagrada.
Los tanteos de juego entre los tres colegios en al provincia de Cuenca.

La "primera cena" en Cheste tras un viaje agotador.

Los calvotes de los Santos

2007-11-22T19:01:00.001Z

Este año las madres nos han asado las castañas en el campo de fútbol. Ante shicimos un alto, en la fuente de los Mártires, para conocer un poco de la historia de Tornavacas.
Hicimos grupos con juegos tradicionales: comba, al corro con canciones, a pídola, al pañuelo...
Las madres participaron activamente...
Y algunas niñas se dejaron el pellejo en el intento...
Los patitos de todas las edades...
Y canciones de corro.

A la comba no todos tienen la misma habilidad
Incluso Leo se atrevió con los saltos.
Madres, maestras y alumnos divirtiéndose.
Un baile final con aplausos incluidos...
Y la inestimable colaboración de las madres. Sin ellas los calvotes no serían lo mismo.
Hasta pelados nos los dieron. Todo un detalle.

O Samaín (una aportación desde Galicia para que no me olvideis . A mi me sería imposible) Publicado por Esther.

2007-10-29T14:24:00.000Z

Supongo que recordais la historia que os contaba cuando se acercaba Halloween, aquella de Jack y su treta al diablo. Siempre trataba de hacer hincapié en el origen de esa tradición celta, a pesar de la influencia americana que hay en la actualidad. Pues bien, en Galicia en la noche del 31 de Octubre comienza el año nuevo celta y su fiesta del SAMAÍN.

La antigua festividad céltica del Samaín fue habitualmente descrita como una comunión con los espíritus de los difuntos que, en esta fecha, tenían autorización para caminar entre los vivos. Se abrían las puertas entre este mundo y el más allá, dándole a la gente la posibilidad de reunirse con los antepasados muertos.

La fiesta del Samaín, la más importante del período precristiano, marcaba para los celtas el comienzo de un nuevo año. Este día se encendían fuegos sagrados frotando ramas de serbal y tejo. Con esta hoguera inicial se alimentaban las lareiras (chimeneas) de todas las casas.

También era costumbre vaciar nabos de gran tamaño –posteriormente calabazas- para ponerles dentro candelas. Varios siglos después esta tradición –que se mantiene todavía en Galicia- tiene continuidad en las fiestas de Halloween, que exportaron a Estados Unidos los irlandeses en el siglo XIX y comienzos del XX.

Blog Action Day

2007-10-15T19:30:00.000+01:00

Otra mirada...

Este 15 de Octubre se celebra el Blog Action Day, una iniciativa que busca que el máximo número de blogs publiquen un post (una entrada en su blog) con una temática relacionada con el medio ambiente; este año se ha escogido el tema del CAMBIO CLIMÁTICO. De esta manera la globosfera estará cargada de ECOinformación, ECOprotestas, ECOopiniones,... y se conseguirá una repercusión en medios de comunicación, decisiones políticas,... Esa es la teoría.

Quizá la elección del tema, el cambio climático, está relacionada con que el ex vicepresidente de los Estados Unidos, Al Gore, y el Panel Intergubernamental sobre el Cambio Climático (IPCC) de la ONU han sido galardonados con el Premio Nobel de la Paz.

Para nosotros-as todos los días deben ser Blog Action Day, pero si la publicación de un post en nuestro blog va a ser un granito de arena ... aquí está.

¡¡¡ YA TENEMOS ROCÓDROMO !!!

2007-09-16T11:30:00.000+01:00

¡¡ YA TENEMOS ROCÓDROMO !!

Durante las vacaciones de verano se ha instalado el rocódromo de nuestro centro. Es una inversión conjunta del colegio y una ayuda (la mitad) del Ayuntamiento de Tornavacas.
Responsables de la Federación Extremeña de Montañismo y Escalada la han estructurado en horizontal y cuatro vías verticales de 7 metros de altura, aprovechando el muro de hormigón que el curso pasado se levantó en la trasera del patio.

Tiene unas 200 presas. Contamos también con el equipo adecuado: arneses, cascos, mosquetones...

Durante este curso se impartirán clases a nuestro alumnado de escalada, ofertada por la Federación Extremeña de Montañismo y Escalada (FExME).

Queremos que sea el inicio de... ¿Una Escuela Municipal de Montañismo y Escalada de Tornavacas? ¿Una alternativa más para los jóvenes deportistas que buscan nuevos retos?

De lo que estamos seguros es de la gran acogida y uso que se le dará desde el colegio.

Queremos que este rocódromo sea también un homenaje a un paisano tornavaqueño, escalador, incansable, del que hablaremos más adelante (se está organizando un homenaje en la localidad), y al que dedicaremos el nombre del rocódromo: José Angel Lucas Núñez.

Una última consigna: HAZ DEPORTE. VIVE SALUDABLEMENTE.

SiO2 ¿Barro esmaltado?

2007-09-06T19:18:00.000+01:00

Este taller de plástica lo realizaron los alumnos/as de 4º, 5º y 6º de Primaria a finales del curso pasado (2006/07). Después del diseño del motivo (tres generaciones) se modeló el barro y por grupos se imprimió. Se coció una vez.

Se pasó a pintar las piezas con esmaltes cerámicos de las series 200 y 400. También se introdujo algún engobe.

El horno que disponemos, Tecnopiro antiquísimo y manual, aunque tiene poca capacidad permite cociones de hasta 1100º C. Nosotros tuvimos que hacer seis cociones. Tres para el barro y tres para los esmaltes. Éstos se cocieron a 980 grados.

En esta imagen se ve una parte cocida y esmaltada y la mayor son cocer.

El resultado final es este mural realizado por alumnos de Primaria con la colaboración de sus tutores.

(Un saludo para Esther)

Coloreando (Día del Medio Ambiente)

2007-06-20T16:51:00.000+01:00

Hay una tendencia en infantil que nos encanta practicar y es lo de COLOREARLO TODO para que sea más divertido.

Hemos preparado un taller de esos en los que sólo mirar ya es divertido.

_ Primero llenamos unos cubos de agua en la fuente. Como siempre está chorreando... es una buena forma de aprovechar el agua que se tira.

_ Recogemos por todas las aulas los rotuladores que llevamos tanto tiempo guardando, esos que ya no pintan.

_ Sacamos las minas de los rotus y las metemos en los cubos de agua.

_ Esperamos unos días a que el agua se coloree.

_ Rellenamos botellas de plástico con el agua coloreada. ¡Quedan chulísimas!

_ Quitamos el papel que traen algunas botellas.

_ Jugamos un rato (mira las fotos).

_ Colocamos las botellas boca abajo en los arriates y YA ESTÁ.

Día del Medio Ambiente

2007-06-20T16:05:00.000+01:00

Como somos ecocentro, este año nos hemos empeñado en tener un Colegio con corazón VERDE y también un exterior VERDOSO y no SOSO. Con todas sus variedades: verde gusanito como decía doña Goyi, verde picante como Marcelino (jejeje), verde washintonia como nuestra palmerita, el verde esperanza de que todo va a salir bien, verde oscuro y verde claro.Pero en definitiva VERDE. Por eso llevamos todo el curso plantando y plantando.
Para este día preparamos unos carteles con los nombres de las especies en madera pirograbada y se las colocamos a cada planta.
Éste es el resultado

Atentos chiquetos y chiquetas, se acerca un dia importante.

2007-06-01T23:36:00.000+01:00

Generador LED para MySpace - Joombly

Ruta de Estraperlo (17 de Mayo)

2007-06-01T20:16:00.000+01:00

Cada año realizamos una RUTA, con mayúsculas y no es broma.

Hacemos un trabajo previo de búsqueda de información, en el que colaboran las familias; se hacen puestas en común, hablamos del tema, algunos maestros y maestras hacemos la ruta antes para determinar las paradas, los puntos de interés... Para la delimitación de la misma estamos asesorados por el personal del Centro de Interpretación de la Naturaleza de Tornavacas, los guardias de la Reserva y los vecinos del pueblo que dominan la zona y por fin llega el gran día. Una ruta en toda regla.

Este año la temática es "el estraperlo". Para ello se preparó una ficha de recogida de información que los alumnos-as se llevaron a casa para cubrir con ayuda de madres, padres, abuelos,...

Javi, el profesor de Educación Física revisó la Ruta unos días antes.

La guinda del pastel ha sido contar con la colaboración de unos vecinos del pueblo que se acercaron a nuestro cole a contarnos sus experiencias con el estraperlo. Hemos estado muy atentos.

Justo en este momento Isidro y María Luisa nos están leyendo un texto que prepararon por si la emoción del tema o los nervios no les dejaban hablar, fue escalofriante,...

Muchas gracias a los dos por regalarnos estos ratitos y dejarnos sentir un cachito de vuestra vida del pasado.

Ya estamos preparados para hacer la Ruta.

Aquí teneis algunas imágenes.

II Convivencia o encuentro de los pueblos del Valle en el Camping de Jerte (9 de mayo)

2007-06-01T18:55:00.000+01:00

Hemos disfrutado de la II Convivencia en el Camping de Jerte con todos los compañeros y compañeras del tercer ciclo de los distintos pueblos del Valle, también han estado con nosotros-as el alumnado de 1º de la ESO.

Comenzamos en el Camping con una dinámica de conocimiento, porque estábamos juntos pero no revueltos.

Nos explicaron lo que todos sabemos, pero que en días como éstos, de emoción, se nos va un poco de las manos: las normas de comportamiento.

Después de ésto comenzamos la ruta a la Garganta de los Infiernos. Las imágenes de la ruta no podrán mostrar su belleza. Es para disfrutarla con todos los sentidos.

De regreso al camping nos comimos los bocatas y empezamos con los talleres de globoflexia, arte-composición y juegos.

Compostero y papeleras de reciclaje

2007-05-20T18:21:00.000+01:00

COMPOSTERO
Vamos a fabricar abono (compost)
El compostero es un recipiente donde se vierte la materia orgánica para obtener compost. La forma que tiene ayuda en este proceso, ya que guarda la Tª y permite la aireación.
Nosotros sólo vamos a utilizar materia orgánica vegetal para no tener malos olores.

RECICLAJE
Es un término empleado de manera general para describir el proceso de utilización de partes o elementos de un artículo que todavía pueden ser utilizados, a pesar de pertenecer a algo que ya llegó al final de su vida útil.

Reciclar es por tanto la acción de volver a introducir en el ciclo de producción y consumo productos materiales obtenidos de residuos. Por ejemplo, reciclar un ordenador significa que, o bien sus partes o las materias primas que forman sus componentes vuelven a emplearse en la industria, fabricación o montaje.

ECOCENTRO TORNAVACAS

LA ENERGÍA Y NUESTRO CUERPO

LA ENERGÍA Y NUESTRA CASA

Energía

Para que se utiliza

PLAN DE ACCIÓN PARA EL CURSO 11-12

UN RIO PARA TODOS, PERO NO PARA TODO.

¡ A RECOGER TRONCONES PAL FUEGO!

SANTIAGO LEÓN, VUELVE A CABALGAR, CAMINAR....POR NUESTRO PUEBLO Y SIERRAS

¿Somos consumidores o no?

PREMIO NOBEL DE ECOLOGIA

EL AGUA AYER EN TORNAVACAS

ENCUESTA SOBRE LOS USOS DEL AGUA EN TORNAVACAS

PLAN DE ACCIÓN PAR EL CURSO 2010/2011

¿Nos pueden dañar los productos fitosanitarios?

Carnaval, carnaval

Plantando árboles

Ecoconcurso de dibujo

Volaz, volaz , libremente

NUEVO AÑO, NUEVAS ILUSIONES

Aquí colaboramos en armonía con el entorno

ES EPOCA DE ECHAR, PARA POSTERIORMENTE RECOGER

¿QUE ES, ESO DE ZURCIR Y REMENDAR?

NOS ESCAPAMOS POR LAS VENTANAS

El Agua. El bien tan preciado.

Para reflexionar...

carnavales 2009

la "penúltima..."

Desarrollo sostenible

Sigue nevando... pero aquí están mis vecinos...

Día Internacional de la Montaña

Tornavacas (en blanco)

blanco, blanco y frío...

Buenas noticias...

Taller de los sentidos

Taller de plantas

Taller de cocina vegetariana

La casa del Tinte...

Taller de cuentacuentos

III Convivencia Intercentros del Valle del Jerte

La que se avecina... ¡Al completo!

Talleres: papel reciclado

Talleres: jabón casero

Hoy 7 de Abril se celebra el Día Mundial de la Salud

En la comarca de Tentudía...

En ruta por los Barruecos con parada en el Museo Vostell

Viaje a Toledo

Cuando el Carnaval es color reciclado...

Bien pensado, es arte. Perdón. Se trata de arte "bien pensado"

Escuelas Viajeras:; jueves...

Feliz Año Nuevo

Escuelas Viajeras: miércoles...

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Hay unos castaños en las Casas del Castañar...

Escuelas Viajeras. Comunidad Valenciana

Los calvotes de los Santos

O Samaín (una aportación desde Galicia para que no me olvideis . A mi me sería imposible) Publicado por Esther.

Blog Action Day

¡¡¡ YA TENEMOS ROCÓDROMO !!!

SiO2 ¿Barro esmaltado?

Coloreando (Día del Medio Ambiente)

Día del Medio Ambiente

Atentos chiquetos y chiquetas, se acerca un dia importante.

Ruta de Estraperlo (17 de Mayo)

II Convivencia o encuentro de los pueblos del Valle en el Camping de Jerte (9 de mayo)

Compostero y papeleras de reciclaje